常见问题解答
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Dx

数字转换(Dx)是一系列深层次的、协调的文化、劳动力和技术转变，这些转变催生了新的教育和运营模式，并改变了机构的商业模式、战略方向和价值主张。Dx可以让机构更有弹性、更灵活、更相关，因为它们面临着一系列日益严峻的挑战，包括学生入学率下降、公众怀疑增加和学生债务飙升。

但是关键利益相关者理解并支持Dx吗?Dx的驱动程序是什么?Dx什么时候会发生?学校目前在通往Dx的道路上处于什么位置?为什么要用Dx?我们要怎么做呢?这些问题的答案可以在这里找到，在我们的常见问题!



谁
什么
当
在哪里
为什么
如何
谁 了解Dx，他们对它的倾向是什么? 需要做大量的工作教育高等教育界数字化转型。那些离决策层较远的人，包括学生、校友和教员，被认为对Dx了解最少。另一方面，cio、图书管理员、IR总监和学生成功管理人员被认为是知识渊博、乐于助人的人。 学生、校友、教员和董事会成员被认为对Dx的理解最少。cio被认为是对Dx最理解和支持的人。教师被认为是对Dx最抵触的人。
什么 是什么在推动Dx的机构规划和投资? 学生的成功项目相关目标是支持推动数字化转型的首要原因。Dx的这些潜在利益与创新的主题是一致的教育2020年10个问题。 加速Dx的首要原因:学生成功的主动性，机构财务健康，声誉和相关性，以及外部竞争
当 我们会讲到Dx吗? Dx的重要性随着时间的推移而增加只有预计未来几年的重要性。虽然大多数受访者（84％）认为他们的机构今天是DX的最早阶段，但他们还预测了在未来五年内对DX的急剧转变，强调了当今始终开始的人之间的越来越大的裂痕那些已经落后的人。 Dx等级1:目前为1%，5年内为5%;评级2:目前22%，五年内6%;评级3:目前33%，五年内9%;评级4:目前16%，五年内12%;评级5:目前11%，五年内16%;评级6:目前为8%，五年内为13%;评级7:目前为7%，五年内为18%;评级8:目前为%，五年内为16%;评级9:目前1%，五年内6%;评级10:目前为0%，五年后为2% Dx等级1:目前为1%，5年内为5%;评级2:目前22%，五年内6%;评级3:目前33%，五年内9%;评级4:目前16%，五年内12%;评级5:目前11%，五年内16%;评级6:目前为8%，五年内为13%;评级7:目前为7%，五年内为18%;评级8:目前为%，五年内为16%;评级9:目前1%，五年内6%;评级10:目前为0%，五年后为2%
在哪里 不同的机构功能是否在通往Dx的道路上? 大多数机构的功能已经走过了注重信息数字化的时代，但只有五种功能在下一阶段建立了坚实的基础:注重流程数字化。很少有机构已经开始了将机构职能向数字化转型的最后阶段。 从数字化信息到数字化过程的技术:<br>学生学习;招生管理、招生、招生工作;教学管理;机构战略计划;学科及院系;金融和预算;采购;研究;教师教学;资格审查; Community partnerships; Corporate/employer partnerships; Institutional partnerships; Technologies with a primary focus on digitalization of processes: Alumni/development/institutional advancement; Central IT; Facilities operations and management; Human resources; Library; Faculty promotion and tenure.
为什么 机构在做Dx吗? Dx可以服务于许多机构目标，但最重要的是与学生成功的使命有关。Dx的主要好处被认为与以学生为中心的高等教育，学生的保留和完成，以及提高招生。Dx被认为在扩大学位证书颁发机构的类型、吸引捐赠者和资助者以及创造新的收入来源方面相对没有那么有利。 Dx最常被称为主要好处的因素:改善学生体验(85%);提高教师教学和指导水平(65%);降低学生退学率或提高学生留校率(64%);吸引更多学生(62%);确保机构生存(60%);提高学生的课程水平(57%)
如何 高等教育能克服Dx的重重障碍吗? Dx最大的障碍与变更管理和成本有关，同时数字化和数字化的程序和技术工作被认为有点不太问题。信息隐私导致最不认识。对于成功过渡到数字转型的机构，领导力必须在阐明DX的潜在益处时协调过程。 Dx面临的障碍包括:机构的买进、协调和规划;信息的数字化程度和数字化过程;总成本和持续成本